Adaptación de la barra de pegamento:
Descripción:
- Adaptar el tubo de pegamento para que el alumno no tenga que manipularlo (destaponarlo, moverlo, presionar…)
- Mediante un sistema de fijación a la mesa se inmoviliza la barra de pegamento.
Indicado para:
- Alumnos con movimientos anormales en sus miembros superiores y/o con afección motora del hemicuerpo derecho o izquierdo.
Recomendaciones:
- Utilizar barras de pegamento grandes y gruesas para mayor facilidad.
ADAPTACIONES PARA ACTIVIDADES DE RECORTADO
Descripción:
- Supone una adaptacion de las tijeras pegar de forma vertical y únicamente un borde a una tabla de madera
- Fijando esa tabla de madera a la mesa
- El/la alumno/a únicamente tendrá que presionar el borde que queda con el miembro que pueda (codo,brazo, dedos…)
Indicado para:
- Alumnos que no puedan coger directamente las tijeras.
- Alumnos que, por motivos
de movimientos incontrolados dificulten la ejecución de las actividades de
recortado
Recomendaciones:
- Responsabilizar al alumno en el corte de determinadas piezas
- Ayudado por algún compañero que le sostendrá los materiales en las ocasiones que sean necesarias.
SOPORTE DE SERIACIONES
Descripción:
- Disponer un listón de madera y los contenidos pedagógicos con velcro por una de sus caras.
- El alumno solo tiene que dejar caer los contenidos sobre el listón, quedando pegados con el velcro.
Indicado para:
- Alumnos con movilidad reducida que tengan dificultades para utilizar papel y lápiz.
- Otorga autonomía al alumno para clasificar contenidos y realizar seriaciones de números.
Recomendaciones:
- Recurso motivador para todos los alumnos.
- Definir las actividades concretas en las que va a usar este recurso.
SOPORTE PARA RECONOCIMIENTO NUMÉRICO
Descripción:
- Adaptar soportes para rentabilizar materiales, objetos, contenidos… de uso cotidiano para el alumn@. (calendario, lotería…)
- Los soportes y los contenidos pedagógicos deben estar dispuestos de velcro.
- Dejar caer los contenidos sobre el soporte, quedando pegados con el velcro.
Indicado para:
- Recomendable para alumn@s con dificultades de manipulación.
- Utilizable independientemente del nivel pedagógico.
Recomendaciones:
- Buscar elementos motivadores que impulsen la motivación.
ADAPTACIONES ÚTILES PARA OFICINA
Descripción
- Consiste en que un alumno con problemas pueda utilizar un taladro, grapadora o guillotina de un solo movimiento.
Indicaciones
- Esto se utiliza para alumnos de secundaria o que realizarán formación profesional de administrativo.
- Facilitan la incorporación al mundo laboral en tareas rutinarias de la oficina.
- Comprobar el grado de satisfacción que supone poder realizar las tareas de forma autonómica.
Sugerencias prácticas
- Flexibilizar y respetar los tiempos de ejecución.
- No someter al alumnado a mucha presión.
- No anticiparnos a predecir lo que van a ser capaces de hacer.
- En caso de hemiplajia, el éxito está asegurado.
En caso de querer adquirir más información entorno a materiales adaptados...
Adáptemos la Escuela Orientaciones ante la discapacidad motorica. Autores: Manuel Cardona Martín,Maria Victoria Gallardo,Maria Luisa Salvador. Año:2001 EDICIONES Aljibe.
